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Este informe presenta los resultados alcanzados por los estudiantes en las pruebas de escritura del SERCE. Se trata de un reporte analítico, que ofrece datos sobre aspectos relevantes del proceso y el producto de la escritura, como lo que se transforma entre el borrador y el texto, la coherencia de las informaciones en la versión final, la adecuación del tema y el ajuste a la situación comunicativa, el uso del léxico y la corrección ortográfica, entre otros.
"La Comisión Nacional Peruana de Cooperación con la UNESCO en coordinación con la Oficina de Coordinación con Instituciones de la Sociedad Civil, la Asamblea Nacional de Rectores, la Representación de UNESCO en el Perú y la Fundación Reserva de Vida han organizado La Semana Académica por una Educación para el Desarrollo Sostenible con la finalidad de promover la incorporación del enfoque de la Educación para el Desarrollo Sostenible en la propuesta e implementación de políticas nacionales."
Mayor información sobre las actividades programadas, las encontrará en el documento adjunto.
La Biodiversidad: Fuente de nuestro bienestar
Dependientes de los servicios de los ecosistemas
Servicios de suministro
Servicios de regulación
Servicios de base
Servicios culturales
Convención relativa a la Lucha contra las Discriminaciones en la Esfera de la Enseñanza
Declaración de Principios sobre la Tolerancia
Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe
(OREALC/UNESCO Santiago), con sede en Santiago de Chile, fue creada en 1963 con el propósito de apoyar a los 41 Estados Miembros de la región en la definición de estrategias para el desarrollo de sus políticas educativas.
Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe
El Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) es un organismo de la UNESCO dedicado a la promoción de la educación superior, contribuyendo a implementar en la región latinoamericana y caribeña el programa que, en materia de educación superior, aprueba bianualmente la Conferencia General de la UNESCO.
En estos vínculos los docentes y responsables de las bibliotecas escolares podrán encontrar recursos para el fomento de la lectura, intercambio de experiencias de digitalización de contenidos, capacitación en el uso de herramientas web 2.0, enlazar conocimientos de redes de bibliotecas públicas, privadas y virtuales con archivos, centros de documentación y museos.
http://www.bibliotic.info/
http://www.enredo.org
Kit de Recursos para Profesores
ICT Competency standards for teachers. Implementation Guidelines 
Aportes para la enseñanza de las Ciencias Naturales
Factores Asociados al Logro Cognitivo de los Estudiantes de América Latina y el Caribe
Las Tecnologías del Información y la Comunicación en la Formación Docente
La presente publicación tiene como objetivo proporcionar a los docentes orientaciones que los ayuden a mejorar sus prácticas pedagógicas en las áreas exploradas por el Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE) de modo de lograr que los estudiantes construyan los aprendizajes necesarios para participar plenamente en la sociedad.
Los estudios en torno a la innovación educativa han permitido constatar que existe una gran actividad en la región latinoamericana que es poco difundida y compartida entre los diferentes países. a partir de estas constataciones ponemos a vuestra disposición este material en el profundo deseo de seguir construyendo un marco de referencia compartido sobre la teoría y la práctica del cambio y la innovación educativa en la región.
¿Qué motivos explican por qué un sistema educativo no logra brindar a sus estudiantes una educación de calidad? Las escuelas representan el primer lugar donde buscar las respuestas ya que constituyen un elemento vital de cualquier esfuerzo orientado a mejorar la calidad del aprendizaje.
